2019年8月21日下午，金沙威尼斯欢乐娱人城哲社学院菏泽社会实践团队以小组形式进入鄄城县葵堌堆村，对留守儿童家庭进行回访，通过深度访谈了解他们的家庭教育与学校教育基本情况。

葵堌堆村目前设有幼儿园和小学各一所，小学只有一二年级，孩子上三年级时就必须要去五里外的康屯上学。去年开展撤点并校本打算将村里的小学合并到康屯，但由于村民担心孩子太小，上学不便，极力反对，学校就被保留下来。村里的孩子百分之八十是留守儿童，由爷爷奶奶照顾，但是老人并不识字无法辅导孩子功课，不少孩子上完初中就终止学业外出务工。其中反映出的乡村教育资源短缺和撤点并校的现实困境，均值得我们进一步探究。

下午两点，队员来到一户农家，李婆婆热情地接待了我们。婆婆告诉我们，她和老伴、孙子三人生活在村子里，儿子媳妇外在打工，一年只能回来一两次。自己认得了字可以督促孩子完成家庭作业，但是孙子现在进入青春期有些叛逆，她也有些无能为力。婆婆笑着说：“希望他能好好读书，像你们大学生一样有出息，能走出咱们这个村子！”可见在村民的眼中，教育仍然是实现阶级流动的重要途径。

随后，我们来到了葵堌堆文化广场，在这里碰到了去年访问过的留守儿童小意（化名）。在于小意的谈话中我们得知，由于家庭经济情况太差，她打算放弃学业外出务工。队员们向她介绍了学校的各种助学政策，帮助她解决学习上的困惑和问题，并鼓励她继续完成学业。在聊天结束的时候，小意对队员们的倾听和帮助表示了感激。晚饭后，队员们再次来到葵堌堆文化广场，和孩子们一同嬉戏聊天，在欢声笑语中结束了今天的回访调研。乡村教育问题的再发现，为下一步的深入调研提供坚实的基础。

文 | 赵偲羽

图 | 赵偲羽